【导读】2月27日，温总理在新华网在线访谈时曾说，“教育行政化的倾向需要改变，最好大学不要设立行政级别。”余音尚绕梁，今日国务院新闻办公室举行新闻发布会，就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见。在发展论坛策划的《我向总理报民生》的活动里，教育问题成为网友关注的核心问题，可以预期，在不久的将来，中国的教育制度将迎来巨大的改变。您对教改有何意见？请跟帖说说。总理都是咱的网友，您的意见也不仅仅只是一帖。>>>

◆ 温家宝总理与网友在线交流现场热词：教育 大家知道，我们已经制定了中长期的教育改革和发展规划。第二稿，实际上不是第二稿，我说的是第二次公开征求意见就在明天。大家可能十分关注我们整个教育改革当中的问题，其中最重要的一条就是要减轻学生过重的课业负担，启发他们的智力和能力，让他们学会动脑、动手，学会做人，使他们有坚强的意志和强健的体魄，这个都反映在我们规划纲要当中，一会儿我还要就教育问题深入谈一点意见。[详细]

新华网北京2月28日电 国务院新闻办公室28日举行新闻发布会，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组成员单位教育部、国家发展改革委、财政部、科技部、人力资源社会保障部有关负责人介绍了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见工作情况，并回答了记者的提问。<<<<<<<发布会回放

据了解，《规划纲要》提出了“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标，并把“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”20个字作为工作方针。

“《规划纲要》中有一句话，‘探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。’我想，这是我们工作的目标。”教育部长袁贵仁在会上表示，未来会建立一套新的，适合学校特点的管理制度和配套政策，逐步取消大学行政级别和行政化管理的倾向。

一群无知外行、虚假学识，能够搞好教育么？

这个征求意见，草野匹夫的真知灼见大概只能用来作点缀和渲染，那些写官样文章提方案的，升官发财，机会大大的！！等大伙回过味来，已经是明朝了，亿万富翁的二代都提拔了。

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光明照天庭
灵心空又空
六欲常不管
玄道显真踪

防处不漏，漏处不防，你还不信狼是个麻的~~~~

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光明照天庭
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玄道显真踪

现在不是讲运作吗，只要有个契机，那就是白花花的银子！！

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光明照天庭
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玄道显真踪

只要一切向钱看，必保什么都完蛋，呵呵！

依法，依《儿童保护法》《教育法》和《合同法》《质量法》等等行事就可以了。
就是说，学生交了钱，就是消费者，有权得到相应的教育质量和相应质量的教师队伍，如要学生打扫公共的卫生，如教室操场等，先要征求家长意见，然后按《劳动法》给工钱。如果教育质量差，学校应作出相应赔偿！如果学生在学校出安全事故，那就更不用说了.......

俺平民百姓，说不好，不过也说点。
既然是向平民大众征求教改意见.那俺就大言不惭的提几条:
1.别在小学开设英语课,初中高中的英语课设为选修,大学保留英语专业.
充分考虑平民大众实际中不需要英语的实际情况,降低英语教育对大多数人的负面影响.
2.改革对教师的考量与管理.管理层再拿学生的分数说事,教师就会拿学生的分数当作教育的唯一目的.这种教育行吗?不知道吗?教师们实际中极端关心的就是学生的分数.不揪住学生的分数不放.其它教育内容才会有时间有空间施展与落实.
3,大力发展体育教育.增强平民大众的体魄.

要说的早说了，关注中！

教育别人的人首先自己应该是个身心健康的人，而绝不能是一个唯利是图的渣滓

教育的目的首先应该是培养一个身心健康的人

而不是畸形的人

教育应该先把一个人的操作系统安装好，然后再安装应用软件

教育不应该将简单的“复制、粘贴”当做唯一的考核标准！

教育的目的首先应该是培养一个身心健康的人

而不是畸形的人

教育应该先把一个人的操作系统安装好，然后再安装应用软件

教育不应该将简单的“复制、粘贴”当做唯一的考核标准！

奴化教育问题突出啊！现在学校老是让孩子背咏奴化歌颂老师美德要感恩的诗，让我很反感！并且是在每天的学校升国旗仪式上背咏！

昨天温总理讲到教育问题，他说需要有一大批专心搞教育的人，一辈子搞教育的人去搞我们的教育事业，这样我们的教育事业才能搞好。我觉得总理说的非常正确。

教育源于社会风气，教育来自社会的环境，如果社会风气不好，社会环境不好，怎么谈教育。。。。

请尊重国语!是否评估过全民学英语的价值？学英语就不能由社会需求来决定？

一辈子搞教育搞得西黄的

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光明照天庭
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现在教育教学制度还有弊端，虽然已经改革了，但是必须要坚持长期管理，我希望学校能够取消尖子班和普通班的分化教育，让每一个学生都能享受公平教育。

现在的教育质量已经烂得没有多少再烂的空间了。到处都是学术腐败、考试作弊。事实证明现在的管理办法是不行的。教学质量应该由社会检验。

1、允许社会力量自主办学；不得以所谓办学条件横加限制；
2、允许所有学校自主安排课程内容和讲授方法；
3、取消所有学校官员的职称待遇；
4、取消全国性的职称评审制度，各校可以自主聘任教学岗位；
5、取消所谓绩效工资制度；
6、取消一切评估制度。

这个东西，发或者不发，都一个样！！！敢不敢真正的动动！？？？？？？？？？

我对教育改革的五条建议：

1、发放全国通用的教育券，保证外来工子女接受义务教育。外来工子女持教育券入学，学校凭教育券兑换教育经费，调动学校招收外来工子女的积极性。各个学校获得的财政投入应该由收取的教育券多少来决定。

2、推广远程教育系统，解决择校问题。比如一个县选择一个最好的老师讲某门课,全县的同学通过远程教育系统收看,各班的任课老师就负责解惑和批改作业,这样就不必每个同学向县城最好的学校挤了.就不必每个学校去挤重点学校、重点班，重点老师了。在应试教育模式下，只有这么做了。
这样至少说解决了师资（软件）不平衡的问题，县城教师也不必轮流到乡下去上课，对提高全县的教学质量也有利。至于各校的资金问题，那属于硬件设施，很容易平衡。

3、国家应该逐步收回各省市的高考命题权，统一命题，统一分数线，保证外来工子女可以在全国各地报考。可以先收回除京津沪之外的高考命题权，然后再收回京津沪的高考命题权。

4、高校的课程考试应该由教育部来统一命题（及格即可，不设通过率，这与传统的设置通过率的高考应试教育不同），可以选择部分课程实行。如果这样，不管高校怎么招生都是公平的，甚至取消高考都是可以的，因为最后还有国家把关。我国的高校大多是公办的,毕业证书也是国家承认的,理应由国家统一行使高校课程的命题权.这种宽进严出机制,将彻底改变小学到高中的应试教育模式.而大学生也能真正掌握专业知识.

5、推进高校体制改革，自负盈亏，随便高校采取什么方式招生。如果他们招收的生源不好，自动跌出名校行列。

上面5条措施，最后两条最关键，只要任选一条即可彻底改变应试教育模式。