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“学科+”特色 智创作品展示凸显“硬核”

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  • 2020-01-09 15:08:24

       “学科+”特色 智创作品展示凸显“硬核”

                                   大连市沙河口区教育事业服务中心 戴晓琳

近日,大连市沙河口区举办第三届校园创客文化节学科联动、智创共享创客展评活动,全区共有36所中、小学,200多名小创客参加活动。 展台上,孩子们带来的百余件校园创客作品凸显了中小学信息技术、小学科学、综合实践、地方课程等学科特色。

    四年级地方课程《人与自我》的张开理想的翅膀这一课,让孩子们发现生活中有许多废弃的物品可以再利用,某小学四年级的学生利用废弃光碟反射光线的特点进行服饰装点,并穿着它参加了大连市环保模特大赛一举夺得了冠军;还有一位小学生把废旧的报纸加上水捣成纸浆,经过塑形、风干、着色等步骤,将一堆烂纸泥塑造成一件件生动的艺术作品。

    近年来,大连市沙河口区以信息技术学科为载体、以创意编程为核心开展的智能创客教育也让学生们大显身手。某校创意无限三剑客小组的孩子们运用小伙伴喜闻乐见的闯关和密室逃脱游戏,自己设计更具难度、挑战性和趣味性的新游戏;一位中学生带来的智能交通系统通过灰度检测模块进行路线寻迹实现无人驾驶。

    孩子们运用多学科知识智创作品在这次展示活动中显得更硬核。某校天马行空创客团队的同学们在综合实践课上学习环保知识以及科学课上学习地球能源枯竭的知识后,利用信息技术学科的编程功能及硬件支持制作了节能环保主题硬创作品——节能风扇,当风扇在一定范围内感应到人的存在就会自动开启,当人离开感应范围就会自动关闭,这样既环保又能够节省很多的能源。

此次活动是涉及多学科创客作品联合展示,种类丰富、样式纷呈的智创作品让孩子们大开眼界。创客教育是学科教学的延展,老师在教会学生书本知识的基础上鼓励学生开拓思维、积极探索、大胆创新,把自己的想法和创意变成现实,培养了学生的创新意识和创造能力。而“跨学科”创客更加提高了学生综合运用知识和解决问题的能力,孩子们可以从多个维度和多元视角探究、设计、协作、交流“智造”出各种创客作品,逐步形成多学科领域里“在创造中学习”的创客思维。


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