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不忘初心 立德树人

梁启超曾在《少年中国说》中提到:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。青少年是国家的未来,我们要给予他们适当而正确的引导,陈立群校长以身作则,将爱国情、报国志、强国行融入教学和管理,引导学生立德成人、立志成才,这一份行动与精神值得我们所有从事有关青年工作的人员去学习。

陈校长原本也是从农村中走出,他支教的初衷就是想要帮助那些和他当时所处环境差不多的孩子,不为名利,只为初心。陈校长曾拒绝百万年薪,无偿奔赴黔东南贫困地区义务支教,在他眼中百万巨资,不如一个贫困学生考入大学更令他开心。此外,陈校长对教育质量的重视程度亦值得我们学习,我们在平时的工作中也应该重视实效,把握问题的关键,不能把问题模糊处理,尤其是在处理青少年工作上,更是要细致入微,把青少年正向的一面引导出来,并付诸实践,绵延后代,完成人类精神文明健康和谐的传承。

在学校中,课堂上,陈校长是严师,但在平时的日常中是不择不扣的暖男。刚担任校长时,全校每年辍学学生有100多个,贫困家庭、留守儿童、问题学生占全校人数近一半。支教期间,每个学期,陈立群都要了解每个班的学生入籍报到情况。谁要是连续旷课,班主任都要第一时间报告。3年时间里,陈校长家访了100多个贫困学生家庭,春风如雨,润物无声,该校贫困生辍学现象基本消失。没有爱和责任,做不了教育,更做不好教育。无论对学生还是老师、家长,陈立群都格外重视“心灵唤醒”“精神教育”的力量。

除了关心孩子,陈校长也重点关注学校老师的教学情况与生活状况。在面对教育质量不佳的老师,他使用雷霆手段迅速地将他们调岗,及时整顿校风,保证教育质量,使得全校的老师绷紧精神、积极备课、专心上课。同时陈校长也为了解决教师的待遇问题亦没少跑当地的教育部门。他还拿出所获国务院政府特殊津贴和杭州市杰出人才奖20多万元,设立了台江县民族中学“奖教金”,每年奖励9名教师,每人5000元。甚至于主动接手了许多“分外之事”:走遍黔东南16个县市,作了100多场讲座,义务给初中、小学校长老师授课,接受培训的校长、老师超过了1万人次。

陈立群用榜样力量带动更多人关注教育扶贫,开展支教助学。他不单单是学生们的老师,也是时代的楷模,希望这些受到帮助的学生能够继承这一份优秀精神,将之发扬光大,也希望被陈校长事迹感动的各界人士,能够对支教项目有更多的支持,怀着人道精神去给祖国的花朵带来微笑。


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