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益阳周洲:思政课让学生理性面对互联网

  • 湘江资水
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  • 2019-09-13 20:58:55

互联网出现之前,人们的生活是什么样的?”学生分别围绕衣、食、住、行、教育、购物、旅游、休闲娱乐等方面展开了热烈的讨论,并以三人共同体的形式,积极回答问题。“网络丰富了日常生活,网络推动了社会进步。”9月12日上午,湖南益阳万源明达学校文综组评课认为,八年级思政课教师周洲,在1809班上课时,让学生学会正确使用网络,减少网络危害联系实际教学,思政课让学生理性面对互联网。

  为充分发挥骨干教师在课堂教学上的传、帮、带作用,促进新进教师的迅速成长,9月10日开始,益阳万源明达学校初中部文综组“青蓝工程”师傅示范课活动全面启动。地理组曹国军丁华老师率先行动,9月11日,历史组高萱老师在七年级展示,9月12日,思政组师傅周洲以过硬的业务能力和精湛的教学艺术打造了“自主合作、愉快教学、生活化”的课堂,展现了思政课骨干教师课堂风采。


  课堂上,自学自研活动中,周洲老师提出6个问题让学生讨论,互联网出现前后对比,交流展示中,师生总结网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响,网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩,网络也推动了社会进步。


  教师点拨中,周洲老师提出网络给我们带来了哪些消极影响?学生讨论总结认为网络信息良莠不齐;沉迷于网络,容易形成网瘾,影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵犯。你遇到过哪些网络骗局?你是如何处理的?网络谣言有什么危害?怎样防范网络谣言?通过精心设计的情景剧展示,让学生明白网络是把双刃剑,思政课指导让学生理性面对互联网。


  学校初中部校长张团芳点评中表示,周洲老师思政课教学生活化,学生参与度高效果好,实现了课堂高效。学生对思想政治课产生兴趣,必须在实际教学过程与现实的社会生活、社会现象和学生思想实际相贴近,进行生动活泼且形象化的教学。全面实施素质教育,提高学生的整体素质,思政课教学应勇当排头兵,不断探索、不断总结。?(网宣员 曹国军)


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互联网上信息多,正面负面流成河;鱼龙混杂难分辨,务必强化“思政课”!

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