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原创 【电学理论误解了引力和斥力】

  • 何加林
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  • 2019-05-08 07:46:52

作者:何加林

丝绸摩擦的玻璃棒携带正电荷,毛皮摩擦的橡胶棒携带负电荷,这是世界公认的实验结果,也是一些“幻想拼凑”的解释理由,不难想象其中的理论问题,一是没有任何仪器设备的检验证明,二是没有解释“引力与放电”的本质差别,三是没有解释“一根棒体上的有效电量”是怎样避免了“同性电荷相斥”的物质影响,才能形成一致对外的“引力或斥力”?四是没有认真考虑“地球磁场”的共存关系。

在摩擦起电的实验过程中,实验者都是故意保持两件实验物品之间的一段距离,演示讲解所谓的“同性电荷相斥、异性电荷相吸”,其中还要盲目解释“脱胎换骨”的电场力,才能混淆“电量与绝缘”的理论问题,这种弄虚作假的实验方法已经应用了几百年。

重新实验的结果很简单,若把“相斥或相吸”的两件实验物品“触碰在一起”,它们都能保持长时间的相吸状态,其中的斥力自动消失,没有正负放电的任何迹象,短暂的分离再靠近、则会相互排斥,此时强迫它们触碰一下、还能保持长时间的相吸状态,反复实验许多次也不会耗尽这些微弱的静电能量,宏观有效的现象简单可靠。

由此可见,自然环境中的静电能量,属于摩擦变异的“单极性”物质结构,所谓的电量大小是由个体堆积形成的,并且能够影响到地球磁场的物质反应,组合形成了“电磁作用力”,其中的排斥现象是由电磁排列的差异造成的,而不是所谓的同性电荷相斥,“直接触碰”的实验结果就是排除了地磁组合的斥力,静电本身的引力是形成更大电量的物质条件,而由于“载体的挤压运动”容易形成线条形状,衣服和云彩放电的现象就是例证,它们不会因为同性电荷相斥削弱电量


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网友回复

一个原子的直径约为0.1纳米,凭借得失电子的概念分析,它与正负两种电荷的直径相差无几,而无需考虑更小的电子直径和引力,就能揭露“摩擦起电的效率”与其产生的个体数量,怎样均衡“吸起轻小物品”的接触面积、有效引力,相关的情况如图所示:


一个被吸起的白色塑料泡沫颗粒,直径约为200万纳米,它与黑色的橡胶棒构成了“弧面接触点”,群体电荷的接触面积则会更小,其中不仅存在同性电荷相斥的物质矛盾,而且无法解释因人而异的摩擦动作,怎样形成了“数以万计的电荷数量、排列位置”

世界公认的电学理论,源于几百年前的外来文化,美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本等,都是“科技创新”的强国,根本就不会耐心等待“中国的权威专家”检验、证明、解释“静电的引力和斥力”,事实简单明了,这种千载难逢的创新机会属于全人类。

物理教学的摩擦起电实验,拥有大量的人证和物证,而不是非要取得“专家论证”的新生事物,唯一可靠的检验标准,要看是否吻合有目共睹的客观规律,利用“指南针”也能区分“电与磁”的不同物质反应,实验方法很简单,就是摆动一根携带静电的绝缘棒,放置平稳的指南针能够抗拒地球磁场的束缚、它的指针也会随之摆动。


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“摩擦起电的效率”与其产生的个体数量,怎样均衡“吸起轻小物品”?一个被吸起的白色塑料泡沫颗粒,直径约为200万纳米,它与黑色的橡胶棒构成了“弧面接触点”,群体电荷的接触面积则会更小,其中不仅存在同性电荷相斥的物质矛盾,而且无法解释因人而异的摩擦动作,怎样形成了“数以万计的电荷数量、排列位置”

回复  何加林 的帖子:指南针能测出磁场有n、S极同极相斥、异极相吸的自然规律,是电子有n、S极磁性按磁场有n、S极磁性受磁场控制利用的实际反应,所以燃烧的强磁场是上方吸引指南针的n极,下方吸引指南针的S极,“摩擦起电的效率”明显有摩擦生“热”显著变化向燃烧的强磁场发展,钻木能取火就是例证,“热”的散热器片散热同样有上方吸引指南针n极,下方吸引指的S极,构成磁场,也能吸引泡沫组成磁场,根本不存在 什么“正电荷”、“正电子”的同性相斥、异性电荷相吸的自然规律。这就是电子有n、S极磁性是物质结构的基本粒子有磁场、磁性自然排列的物质磁结构的排列顺序。


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指南针的实验结果还只是表明了“静电扰动地球磁场的物质反应”,而不能恰当解释静电的引力和斥力,与其相关的电压、电流、电功率,怎样吸起“既不能导电、也不能导磁”的白色塑料泡沫颗粒?类似的现象如图所示:


干燥绝缘的头发同样不是“导电、导磁”的有效材料,从手臂到发梢传递的静电能量,不同于日常用电的“做功回路”,而且影响不到实验者的“灵敏脑电波”,它也无法解释“电能、磁能、电磁组合”的所有理论依据,究竟是怎样“分别有效”的发挥作用?

不难想象其中的道理,气流运动也能竖立起干燥绝缘的头发,却不能保持它们之间的稳定性,人体也会感觉到气流的动力和方向,安全有效的静电能量实验,已经突破了世界公认的理论范围,企图罗列电荷、电子、电场的原因,不过是一些自欺欺人的片面说辞,根本就篡改不了电学理论创始人的解释理由,相关的事实更具说服力。

电学理论的缔造者、是人不是神,几百年前的科学技术条件,决定了全人类的所见所闻,直接触碰携带静电的两件实验物品,也不是什么科技进步才能实现的,谁是谁非的原因自有公论。


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触摸反映的静电实验装置,只能罗列所谓的斥力

摩擦起电的玻璃棒、橡胶棒,都能吸起干燥绝缘的碎纸屑、塑料泡沫颗粒,只能罗列所谓的引力

盲目解释电荷、电子、电场的原因,欺骗不了任何人。

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摩擦起电摩擦起电摩擦起电(electrification by friction)是电子由一个物体转移到另一个物体的结果,使两个物体带上了等量的电荷。得到电子的物体带负电,失去电子的物体带正电。因此原来不带电的两个物体摩擦起电时,它们所带的电量在数值上必然相等。摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。

两种电荷:自然界中只存在两种电荷。规定丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷

电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。

任何两个物体摩擦,都可以起电。18世纪中期,美国科学家本杰明·富兰克林经过分析和研究,认为有两种性质不同的电,叫做正电和负电。物体因摩擦而带的电,不是正电就是负电。

实质:摩擦起电的实质是电荷的转移。


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原子原理

近代科学告诉我们:任何物体都是由原子构成的,而原子由带正电的原子核和带负电的电子所组成,电子绕着原子核运动。在通常情况下,原子核带的正电荷数跟核外电子带的负电荷数相等,原子不显电性,所以整个物体是中性的。原子核里正电荷数量很难改变,而核外电子却能摆脱原子核的束缚,转移到另一物体上,从而使核外电子带的负电荷数目改变。当物体失去电子时,它的电子带的负电荷总数比原子核的正电荷少,就显示出带正电;相反,本来是中性的物体,当得到电子时,它就显示出带负电。

两个物体互相摩擦时,因为不同物体的原子核束缚核外电子的本领不同,所以其中必定有一个物体失去一些电子,另一个物体得到多余的电子。如用玻璃棒跟丝绸摩擦,玻璃棒的一些电子转移到丝绸上,玻璃棒因失去电子而带正电,丝绸因得到电子而带着等量的负电。用橡胶棒跟毛皮摩擦,毛皮的一些电子转移到橡胶棒上,毛皮带正电,橡胶棒带着等量的负电。


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“地球磁场”的共存关系。

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人们很早就接触到电和磁的现象,并知道磁棒有南北两极。在18世纪,发现电荷有两种:正电荷负电荷。不论是电荷还是磁极都是同性相斥异性相吸,作用力的方向在电荷之间或磁极之间的连接线上,力的大小和它们之间的距离的平方成反比。


指南针

指南针指南针(2)

指南针,古代叫司南,主要组成部分是一根装在轴上的磁针,磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上,磁针的北极指向地理的南极,利用这一性能可以辨别方向。

司南是最早的磁性指向器。“司南”之称,始于战国(公元前475年公元前221年),终止于唐代(公元618年—公元907年)。因为司南古义不断演化,使它与一系列的古代发明结下了不解之缘。


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引自:8楼:何加林于  2019-05-13 15:47:41发表 3发展历史编辑人们很早就接触到电和磁的现象,并知道磁棒有南北两极。在18世纪,发现电荷有两种:正电荷和负电荷。不论是电荷还是磁极都是同性相斥,异性相吸,作用力的方向在电荷之间或磁极之间的连接线上,力的大小和它们之间的距离的平方成反比。 指南针编辑词条指南针(2)指南针,古代叫司南,主要组成部分是一根装在轴上的磁针,磁针在天然地磁场的作用下可以自由转动并保持在磁子午线的切线方向上,磁针的北极指向地理的南极,利用这一性能可以辨别方向。司南是最早的磁性指向器。“司南”之称,始于战国(公元前475年—公元前221年),终止于唐代(公元618年—公元907年)。因为司南古义不断演化,使它与一系列的古代发明结下了不解之缘。

回复  何加林 的帖子:指南针是不导电的固态物质磁结构磁场,对磁性电子有n、S极磁性,同极相斥、异极相吸存在,有环境温度变化的物理反应磁变化性质受强磁场影响变化对燃烧的强磁场有敏感。

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