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杜绝形式主义 切实为基层减负

   近期,各部门加大力度杜绝形式主义“搭车”进校现象,以更好地为基层教育松绑减负。

  其实,不光是岱山,舟山乃至全国各地的“搭车”进校园活动都存在着频度高、门类多、随意性大等突出问题,平级或上级的相关单位或部门,好像都有权向学校“摊派”一些任务,这些任务看起来也没恶意,可做可不做,但实际意义普遍无存。在当下讲究留痕、参与、流量等等的社会心理下,太多的单位或部门看中“校园”这一块相对服帖的“肥肉”,帮忙也好,参与也罢,总得搭一下便车。而学校方面恐怕也是“有苦说不出”,负责人、相关教师顺带着孩子与家长都尝起了“苦果”。

  要求参会、接受问卷调查、总结留档、晒定制任务等等,这些搭便车现象直接或导致了学校、教师、孩子、家长等各种额外负担,甚至干扰了正常的教学秩序,引起了广泛的“吐槽”。而很多活动都是专业性比较强的,让参与的人无从下手,只能疲于完成任务,根本起不到真正的效果。不加区分、缺乏统筹、过多过滥的“进校”活动,就是一种新的形式主义,与党中央倡导的力戒形式主义、官僚主义的重要指示批示精神相背。

  这种现象的长久存在,原因固然是多方面的,打着服务校园、孩子的各种幌子,说起来都与关心下一代,关心教育,提倡精神文明等等的大而全的内容有关,让学校也是无所适从,不好推脱,实际上都有着各自的想法与目的。相关部门在实地走访、主动介入、深入了解的做法很讲实际,因而,提出的相关建议也是有的放矢,很有针对性,值得各相关部门“有则改之”并主动落实。

  作为权限相对较少、比较容易受控于人的校方而言,也要挺起胸膛来学会护卫自己,不充当烂好人,对一些单位摊派的无意义的任务说“不”。在必要的时候,可以主动地向各地的纪委监委寻求反映情况并获得相关的指示。为基层教育减负,为孩子和家长减负,需要全社会都来关心与支持学校正常的教学秩序,而不是谁都想着来插一脚,搭个便车。


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