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【议起来】5岁孩子简历暴击“985毕业生”,你会焦虑吗?

  • KayKay
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  • 70355
  • 2018-11-01 07:51:03

  近日,一份5岁小朋友的简历截图在社交网络平台被广泛传播,孩子是“复(旦)二代”;2岁开始听并跟唱诗歌,5岁会唱百首古诗;英文年阅读量超过500本;四岁半开始学钢琴,准备报考英皇二级;围棋取得11级证书;游历长三角省市,走过日本、印尼等国……

  对此,有网友表示5岁孩子的英文阅读量比自己还高,感慨输在起跑线上;有网友反问“孩子,你快乐吗”,认为孩子压力太大。对此,你怎么看?

             

孩子太优秀,感觉自己输在了起跑线上

@那年夏天:5岁的我在干什么呢?那时候的我不知道什么是电脑,不知道什么是平板,不知道什么是智能机,不知道PPT是啥,天天到处乱窜、玩泥巴、捉迷藏、过家家……跟现在的孩子比不了。

@有点耀眼:父母的眼界与格局真的会对孩子产生很大的影响。他的父母愿意花时间陪伴他一起成长,对他的成长有一个完整的、系统性的规划,能带他出门去看不同的风景,培养对不同事情的兴趣,加上父母本身的眼界,很羡慕这样的孩子。

年龄还小,开心最重要

@太阳谷:我觉得5岁还是一个该玩耍的年纪,不必在阅读量、音乐、学习等方面有啥苛求,至于学习玩耍的内容,不必太在意,毕竟对这个年纪的孩子来说,也许玩儿积木和玩儿泥巴的差别也不大,反正考验的都是动手能力和创造力。尽情做个孩子就好,开心最重要。

@旖乐的幸福: 看了这个孩子的简历,再看看自己的娃,还是觉得挺好的呀,能自己收拾书包,早上自己洗漱穿衣,还帮忙我打扫卫生,自己洗袜子内裤,帮忙洗衣服(就是放洗衣机里洗),每件事都认真地做。孩子那么多,做平凡的那一个也很好。

不必焦虑,适合的才是最好的

@甜瓜:玩泥巴打游戏的童年很美好,读书旅游的童年也可以很美好,“快乐”没有标准,如果他愿意读书,愿意出门看看这个世界,能力范围内带着一起读书旅行也很好。作为旁观者,不要以己度人,孩子是不是快乐,“如人饮水,冷暖自知”;作为父母,不必过分强调让孩子多玩耍追求快乐教育,顺应孩子的本性也很重要。

@晴空:每个孩子的天赋秉性、认知能力、学习能力都是不一样的,有些孩子学东西快但可能忘得也快,有些孩子学东西慢但很踏实,有些孩子擅长实践,有些孩子擅长理论……不能一概而论,家长也不必把自己的孩子和别人家的孩子相比,成长是一个很漫长的过程,不必着急,不必有太多比较。

@滑板鞋:不必看着别家的孩子自顾焦虑,作为父母,如果愿意在所及范围内给孩子最好的精神滋养,比如多陪伴孩子、用恰当的方式引领孩子去挖掘内心的世界和兴趣等等,对孩子来说就已经很棒了。

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网友回复

要看以后的,前面好,后面差,前面差后面好,看实践,成功看机遇也看品质潜力

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不是光频聪明

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现在心气这么高,以后受不了挫折更差,成功者都是先吃许多苦,不怎么聪明的

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历史上不乏“6岁的神童,10岁的才子,20岁的凡人”之例。

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没人焦虑营销推手无从渔利~~~

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父母的眼界与格局真的会对孩子产生很大的影响

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大可不必如此


学生减负困境就在于此


孩子吗,天性还是玩


古诗能背也是儿歌,游戏一般,还不能理解,生理使然,至于外语,不过是语言罢了。跟会说中国话一个道理


不要强加


顺天性


只要孩子在快乐中


适当引导就好

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伤仲永吧!

 

对于孩子的培养,需要适合于其年龄的培养过程,不应该拔苗助长!

 

     maixuzhong

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  • qhz
  • 2018-11-01 11:03:20发表
  • 9楼


上学的时候,课本里就有一个课文,讲神童的。


要想让神童变成爱因斯坦,让神童去图书馆当管理员吧(或者类似于此),有足够的时间,研究需要用到什么书马上就可以看。


给神童提供这样的支持,才是最重要的。



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  • amalanda
  • 2018-11-01 11:04:22发表
  • 10楼

长跑马拉松

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最近看许多网站在报道神童,父母会炒作,网站为生存,坑孩子啊,这么小就造星,门门课一百,性格活泼爱搞怪、爱好广泛,音乐舞蹈唱歌乐器,点击量几百万,几分钟收获几百万丈母娘,班主任家长都说好,是网站流量需要造星炒作

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我觉得合适的才是最好的

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大家好。适当的引导,孩子才更加健康快乐的成长。

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  • qhz
  • 2018-11-01 16:18:38发表
  • 14楼


严格地说,神童的记忆力必须十分的出色,这确实是神奇之处,但是,记忆力不能取代衣食住行七情六欲,遇事,还得是脚踏实地,一件件地去办理,办不好也要吃亏。


另外,还有一个问题,那就是,如果一个人脑子里塞进各种各样知识点,并且,为了维持和华丽使用这样的记忆而努力奋斗,那么,他应该只能重复已有的,而,真正的成功,却更体现于开来,也就是说,要把更多的精力用于创造。一个人的时间与精力是有限的,精彩的继往者,可以成为明星(但有时限,因为惊奇期很快就过),而开来者,我们平时根本就看不到他(他也无须去追求多才多艺),这就是区别吧。



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学习不能等于创新!!!

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创新能力与知识数量的多少没有没有直接的联系?

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  • ai
  • 2018-11-01 17:35:23发表
  • 17楼

回复新时代的帖子:同感。

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孩子太优秀,培养加努力,提升步步高---

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  • 晓凌
  • 2018-11-02 12:16:23发表
  • 19楼

在这个世界上,什么样的人间奇迹均会发生,有些事经过刻苦学习可以做到,有些事则是强求不来的,因此,完全没有必要为他焦虑。

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  • qhz
  • 2018-11-02 14:08:29发表
  • 20楼

引自:16楼:koushuangjiu129于  2018-11-01 16:59:53发表 创新能力与知识数量的多少没有没有直接的联系?


继往是开来的基础,但,不表示说开来必须记住所有的继往,因为事务的发展,走的是内在规律,人关于此事务的决策,只能围绕着规律来进行,纯粹的靠寻找记忆中的知识点,几乎是无法直接有效地面对事务的,更多使用的,是使用推理逻辑,才能形成有效的应对,而,在推理逻辑的过程中,如果能将记忆中合适的知识点找出来,那是最理想的了,只是,反过来就不成立了。


举例:我们在路上行走,用到的是交通安全的逻辑,这个时候,我们会调动和使用大量记忆中的知识点,记忆库里有人行横道让行规则,那见到斑马线,我们不左右观察一下,抬脚就走,……。而推理逻辑却应该是,无论在什么地方,要横穿马路,必须观察路面的车辆通行情况,这时,我们看到一辆重型货车按着喇叭开过来,分析的结果,重型车不是想停就能停得下的,这个时候,我们绝不能开始横穿马路,而是向后撤离,尽量远离马路……。这个过程,几乎是瞬间完成,不可能去记忆库里继续寻找合适的知识点,比如,大型重载货车的刹车距离究竟是多少……。



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