Insert title here
左侧导航栏
  • 论坛声明:本帖由网友上传,只代表网友个人观点,转帖请注明作者及出处。

中国孩子数学上完胜?BBC:归功于提高教学难度

  • 清风传奇
  • 等级:白银
  • 经验值:4946
  • 积分:
  • 20
  • 13881
  • 2017-12-25 09:12:05

据英国广播公司网站12月19日报道,前不久,英国顶尖私立学校威斯敏斯特公学(Westminster School)宣布将从2020年开始在中国开办6家分校,教当地学生中国义务教育规定的课程。

作为一位儿子在上海上学的美国作家,本文作者莱诺拉·朱曾经记录了一些中国教育的问题。但是,如果说中国的义务教育有哪些可取的地方,她认为是数学教学。她说,这应该归功于中国崇尚刻苦学习的文化。以下为莱诺拉·朱的观察:

在我儿子还是四岁的时候,一天下午,他从幼儿园拿回来了一份满是红笔画的叉的练习试题回家。我问儿子:“这是你在课堂上做的题吗?”

我儿子难过地点点头。那是一份三位数的数字填空题,我不禁想这个对于只有四岁的小孩子来说是不是太难了。

但是他的老师显然不这么认为。老师在试卷的上方潦草地写着“要更努力,可以得75分的!”

我儿子认为我应该责备他,对他更严厉一点。“妈妈。为什么你不教我数学也不教我认字呢?”他甚至举出了几个同班同学的例子。“隆隆的妈妈在教他怎么读英语,美美的妈妈在教她加法。”

就教数学而言我绝对不是一个好妈妈。更令我受打击的是我读了一份比较中美孩子的报道。

在简单的算术上,比如从一数到十或者写数字,中美孩子基本上没有什么差别。差距在更深一层的数学问题上拉开了:中国小孩加减法的能力是美国小孩的两倍,在应用题上更是完胜。总而言之,中国孩子在数学考试中能拿84分,但是美国小孩只有60分。

为什么会这样呢?研究人员提出了一个理论:所有文化都包含了数学,但如果其中一个文化更重视数学,那么他们的数学会发展得更好。

很明显,中国文化很重视数学。我开始对中国的数学课堂感兴趣。我儿子长大后将面对什么样的数学课呢?为了解答我的疑惑,倪老师请我去他教书的一所上海小学看一看。

倪老师带我去了一间教室。我数了数,教室里有32名学生。他们都规规矩矩地坐在灰色的折叠椅上,六个或者八个一组,围绕着一张方桌聊天。教室的地板是水泥地,墙上只挂着一面中国国旗。

倪老师介绍说这些都是七八岁的小孩子,和英国小学二年级的学生同龄。我问倪老师:“他们都是绩优生吗?”“不,他们都是普通的孩子,在上海应该是中游水平。”倪老师答道。

9点整,数学老师周老师从前门进教室,整个课堂立即安静了。

“上课”“起立”,31名小学生推开椅子和桌子,黑压压像浪潮一样地站了起来。

他们先对讲台上的老师说“老师早上好!”然而又转身对着我和倪老师说“老师早上好!”突然间被这么多孩子问好,我不由得缩了缩身子。

“坐下,”周老师说,“昨天我们看视频学习了平方数。我想请你们用点和线展示一下平方数,能不能做到?”

“能!”同学们异口同声地回答。

老师随机叫了一个号码“学号2号!站起来!”一位瘦小的男生站立起来回答到,“我算了4的平方数。”

周老师接着像打机关枪一样对这个男生连续发问。“是几?”“16。”“怎么得来的?”“四点一线。”“几条线?”“四条。”“请坐!”小男孩一下子坐在了椅子上。

周老师又随机请了一位女生在全班面前展示。“27号!”“我得到了9,每条线有3个点,共有三条线。”

在教室后面的我有些震惊,我轻声问倪老师:“如果一个学生跟不上课程怎么办?”

倪老师轻声答:“如果他不理解这个知识点,老师会通知家长给学生在家‘补一下’。”

课堂的氛围刺激着我的神经。在这间狭长的教室里,桌椅隔开了老师和同学,站在最前方的教师像是一个遥不可及的领袖。

中国的老师想抓住全班同学的注意力。在一堂35分钟的数学课上,周老师问了59个问题,至少一半的学生站起来回答问题。她随机叫学生的学号,不是名字。

随后我翻看了国际学生能力评估计划(PISA)的旧档案。PISA项目的主管安德烈亚斯·施莱克尔说中国学生很擅长基础数学,而且学校正在发展学生的深层次思考能力。

施莱克尔说:“在美国以及很多欧洲国家,我们的课程是每一天一点点地加深难度,我们以为这样可以让孩子沉浸在数学与复杂的现实相结合的生活里。但是这样导致我们给孩子们呈现的都是很浅薄的数学。”

施莱克尔还说,西方的教学否认“死记硬背”,但是事实是填鸭式的教学是非常有效的。

很显然,中国的数学、以及其他教学存在不足之处,例如,让小孩子用原本应该用来玩耍的时间学习,在升入高年级后又过分拔高学习的难度。数学优先其他一切学科。

但是因为英国学校要去中国办学,他们自然希望保留中国教育的可取之处。我想这样的数学课堂应该会出现在新兴的英式学校里吧。

来源:参考消息网

点赞


  • 分享到
    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

网友回复

用死办法把难的教会而已,还是按固定套路,标准答案

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

是有一定道理的


当然也有传统的个体努力


不花时间去习得,永远也不能掌握

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

我们要正确的看待中式教育,不能盲目崇拜外国教育,正如上文所言我们的教育在数学方面就很有成效。

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者
  • 晓凌
  • 2017-12-25 11:14:21发表
  • 4楼

关键还是要多加练习,所谓熟能生巧么!

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

回复  拷问灵魂 的帖子

全世界最重视教育乃至于疯狂的 只有2个地方 一个犹太民族  一个儒家圈


中国属于儒家圈

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

中国和西方教育最大的区别就是  西方只有精英享受到的教育 中国普通老百姓只要愿意 也能享受到  这个要比西方教育潜移默化的社会分层 公平的多  

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

存在即合理。中式教育虽有不足,但也有许多优点,当一分为二来看。

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者
  • louyg
  • 2017-12-25 18:58:29发表
  • 8楼

这个说出了我国教育的实情,现在幼儿园实质已经小学化,也不能不小学化。因为小学的教材已经严重超前,四岁的幼儿必须就要开始完成幼儿园的教学内容。如果完不成,那就意味着小学会跟不上。当然,比较国内外的幼儿、 学生的学习情况,我是完全相信文章的说法的。我国的幼、小学生学习可能学的更好。但如果谈天马行空的跳跃性思维,多角度的逆向性思维类利创新性思维或动手能力也将来会比外国学生强,这还有待证明。当然更重要的,我们为什么要这样教育?为什么要如此功利将压力施加幼儿身上去了。逻辑可能是这样,强化教育是增强他们的能力,增加他们的能力是保障国家富强,国家富强是为保障人民能幸福生活。但人民的幸福生活不该是从四、五岁就放弃应有童年时光而去接受知识的强化。关键还在于这种压力,这种知识难度何时加到头。我们将来会不会在幼儿小学化成常态后再出现入园前知识培训机构的出现,托儿教育机构出现,他们是不是也会制定教学内容。我想现在我们觉着搞笑,但有一天一切都发生了,我们才发现没有做不到,只有敢不敢做。以往我们觉得幼儿小学化是荒谬的,最多是有这种倾向。再不济也不过是发生在学前班。但今天我们不是看到了,幼儿小学化就是从入园的三、四岁起。

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

还要学习!

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

各种题型都教会了,都做过了,自然就会写,

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

回复网络时空001的帖子:都是教的,让孩子自己思考解决的办法,哪怕实验性的,从来没有的错误的都不要紧,起码独立思考了

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

刻苦学习要看年龄段,起码小学不宜提倡。

--
星星在天空划过没有留下痕迹,但此刻已经不同。

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

教学是否成功,在于学习能力的培养是否成功。

--
星星在天空划过没有留下痕迹,但此刻已经不同。

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

关键是自学能力,培养独立思考精神

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

不是学会一堆知识,而是学会思考问题的方法

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

科学家需要想象力,绝对不是标准答案吧!


          maixuzhong

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

  学得好,当然好,最重要还是用得好、用得妙,会学不会用的话和计算机差不多。

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

回复水中望天_7的帖子:一般人根本用不上

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

好的学习方法对学好数学最管用,融会贯通,举一反三对学数学最灵。如果做不到这样,学数学就寸步难行。老师对学习比较差的同学,多用心,教会融会贯通,举一反三的学习方法,可以把差生变成天才。会做数学题是创新能力,但是技术创新,产品创新,科技创新要有对有关实际情况和前沿问题的了解,,我国创新的短板可能在这里。不要把缺少创新归咎于教学。

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者

我们要正确的看待中式教育,不能盲目崇拜外国教育,正如上文所言我们的教育在数学方面就很有成效。

    谢谢您的阅读, 您是本文第 13881 个阅览者
单张最大不超过1M!