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应当把人类知识落后的状况如实告诉人们

  • 问沧桑
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  • 2017-11-20 08:29:53


 

   客观外界只有两类现象:自然现象和人类现象。相应的,人们也只有两种实体知识:关于自然现象的知识和关于人类现象的知识,简称自然知识和人类知识。

   人们的这两种知识缺一不可,自然知识能够为人类提供赖以生存的物质资料,人类知识能够使人类成为人类。

   人们的这两种知识不是同步发展的,自然知识早已遥遥领先,人类知识还在原地踏步。在已有的大量的有关文献中,没有找到人类现象的概念,似乎这门知识还没有立项和着手,实际上还没有找到研究的方法。关于这种情况,人们大多还蒙在鼓里。

   至今的人们是在人类现象和自然现象的关系中研究人类现象的。他们认为自然现象包括人类现象,人类现象属于自然现象,因而可以用自然知识说明和解释人类活动,能够从自然规律中推导出人类现象的规律来。这种方法是错误的。人类现象和自然现象不是从属关系,而是并列关系。不是从人类现象和自然的关系中,而是只有在人类现象自身的关系中进行研究,才能认识人类现象。由于都还没有在人类自身的关系中进行研究,因而尚未获得人类现象的真正知识。

   把人类知识落后情况如实的告诉人们,有利于激发人们的责任感和积极性,有利于依靠群策群力,实现人类知识突破性进展。

 


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   人类现象即人性的活动表现,有的是主动的,有的是被动的;有的是直接的,有的是间接的;有的是显性的,有的是隐性的;有的是作为的,有的是不作为的等,非常复杂。


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   人类知识不仅是最为普遍和长效的知识,同时也是最为重要的知识。


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   人类知识十分落后的状态,表明人类进程仍然处于未启蒙和不开化的时期。这一事实不以人们是否接受而改变。  


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   又懵了,真要命!  


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   人类知识十分落后的状态,表明人类进程仍然处于未启蒙和不开化的时期。这一事实不以人们是否接受而改变。  


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  一定要把人类知识落后的状况如实告诉人们!


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引自:60楼:问沧桑于  2017-12-26 08:46:37发表  人的活动有人性活动和非人性活动之分。人的行为活动又有正当合理和非正当合理之分。它们不是直接对应的,人的非人性活动不就是非正当合理的,而且大多是正当合理的。

人体同样是无数个的细胞颗粒构成的统一结构体系,由无数个电子n、s极磁的磁结构体系,有规律性的运动,由于物质结构的基本粒子及其微妙、及难辨认。因此,要揭示出—个人身体的电子n、s极磁活动规律是很难掌握的!只有用物质实际物理电子n、s极磁的实际物理反应方能揭示。人体活动对电子、n、s极磁是有明显的物理反应比如人体触电、电疗都有明显的物理反应!所谓的量子、就不存在与人体的任何物质、物理关系因此“量子纠缠”纯属是虚构的。

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引自:60楼:问沧桑于  2017-12-26 08:46:37发表  人的活动有人性活动和非人性活动之分。人的行为活动又有正当合理和非正当合理之分。它们不是直接对应的,人的非人性活动不就是非正当合理的,而且大多是正当合理的。

人体同样是无数个的细胞颗粒构成的统一结构体系,由无数个电子n、s极磁的磁结构体系,有规律性的运动,由于物质结构的基本粒子及其微妙、及难辨认。因此,要揭示出—个人身体的电子n、s极磁活动规律是很难掌握的!只有用物质实际物理电子n、s极磁的实际物理反应方能揭示。人体活动对电子、n、s极磁是有明显的物理反应比如人体触电、电疗都有明显的物理反应!所谓的量子、就不存在与人体的任何物质、物理关系因此“量子纠缠”纯属是虚构的。

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   人类的未启蒙和不开化的状况,意味着人类还没有真正成为人类。


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   我们说人类知识是人之为人的标志,是因为只有掌握了人类知识,人类才能真正成为人类。


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   只有掌握了人类知识人类才能真正成为人类。这与自然知识不同,掌握不掌握以及掌握多少自然知识,与人本身的性质无关。


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   只有掌握了人类知识人类才能真正成为人类。这与自然知识不同,掌握不掌握以及掌握多少自然知识,与人本身的性质无关。


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引自:72楼:问沧桑于  2017-12-27 20:01:43发表  只有掌握了人类知识人类才能真正成为人类。这与自然知识不同,掌握不掌握以及掌握多少自然知识,与人本身的性质无关。

人体同样是无数个的细胞颗粒构成的统一结构体系,由无数个电子n、s极磁的磁结构体系,有规律性的运动,由于物质结构的基本粒子及其微妙、及难辨认。因此,要揭示出—个人身体的电子n、s极磁活动规律是很难掌握的!只有用物质实际物理电子n、s极磁的实际物理反应方能揭示。人体活动对电子、n、s极磁是有明显的物理反应比如人体触电、电疗都有明显的物理反应!所谓的量子、就不存在与人体的任何物质、物理关系因此“量子纠缠”纯属是虚构的。就看你有有能力去掌握以及掌握多少自然的知识了!人本身的性质就是依靠物质能量磁的温度变化进行物质循环的物质磁结构体的维持程度。

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   人类知识是人之为人的标志。因此,人类知识有着本体论意义。


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   人类知识有着认识论和本体论双重职能。意味着人类认识既是对人类现象的认识,也是对人类现象的认识的认识。


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   只有掌握了人类知识人类才能真正成为人类,是因为只有到那时,人类才能与动物彻底划清界限。


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   只有掌握了人类知识人类才能真正成为人类。因此,人类知识研究是人类的头等大事,重中之重。  


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   人类知识比自然知识复杂的多。比较而言,自然知识的正误一目了然,而人类知识中有许多似是而非的东西,让人们至今是非不分,真假难辨。使得某些错误观点也能畅行无阻。


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   人类知识中至今存在着理解方法和说明方法的争论。理解和说明是现代西方哲学中的一对概念。主张理解方法的认为,自然知识宜采用说明方法,人类知识只能采用理解的方法。主张说明方法的认为,自然知识和人类知识都需要采用说明方法。后来又出现了将这两种方法相结合的观点。然而无论哪种方法,至今都没有揭示出人类现象的本质和规律,因而这种争论是毫无意义的。而在毫无意义的问题上争论不休,是西方哲学的一大特点。西方哲学的这一争论,充分证明西方没有真正的人类知识。


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   人类现象是由各种不同要素构成的,是其各个要素互相联系的整体。  


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