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原创 “陪写作业急出心梗”,谁为陪读父母减负?

  • 阳信人
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  • 2017-10-29 07:25:51

 

最近网上流传一份“陪读家长”的特殊病历,说一位妈妈“陪儿子做作业到五年级,然后心梗住院了,做了两个支架。想来想去命重要,作业什么的就顺其自然吧。”(新京报评论  2017-10-23)

 

一个人得心梗,当然不能简单归因于陪孩子读书做作业,但这份病历,还有类似各种段子在家长圈热传,引发广泛共鸣,从某个侧面说明陪孩子做作业,已成为很多家长的心头之痛。

 

从家庭教育角度看,有许多家长缺少正确的教育观念,对孩子提出一些不切合实际的期望;更多家长缺少得体的教育方法,没有重视对孩子从小进行良好学习习惯的培养;还有一些家长忽视言传身教,家里麻将、酒席不断,孩子耳濡目染对读书学习缺少基本兴趣。家长这时再日夜陪读,也于事无补。从这个意义上说,教育家长如何学会做父母,是一个具有重要意义的现实问题。

 

很多亲子教育专家、家庭教育顾问等给家长支招说,要“少教多问,少做多看。逐渐淡化领导者的角色,并由领导者向组织者、陪伴者过渡,而最好的状态则是协助者角色”等。但稍稍了解当下中小学教育现状的人都知道,眼下陪孩子做作业成为家长心病,核心问题并不全在家长一边。想想就知道,孩子从读小学开始,各门课老师都各行其是,家庭作业量大,是多年顽疾。且这些作业大量是机械性重复,内容单调枯燥,极容易破坏学生对某一类知识的基本兴趣。

 

更让人感到困惑的是,一些作业就是布置给家长的:要求家长给学生出题,帮学生完成手工作业等,比如做模型、缝衣服等。有些任务学生根本不可能独立完成,家长只好代劳,很多学校最后把类似成果还作为教改成果四处展览。这等于给了学生弄虚作假的“虚假光荣”,背离了教育的目的。

 

如今,不少老师更是建有各种“家长群”,时不时会空降任务,家长则随时待命。许多学校布置给老师的工作,被“众包”给了家长。家长为了孩子,即使心里不情愿,也往往奋勇争先。只是,在表面的热烈之下,背地里积累了很多怨气,造成与学校之间的矛盾。

 

说实话,学生培养,的确是学校与家庭共同的责任,但学校是专业的教育机构,必须明确学校与教师的责任边界,在我国目前优质教育资源总体短缺的情况下,教师与家长间很难是一种真正意义上的对等关系。我们必须看到,当下家长陪做作业成为一个社会问题,主要原因就在于学校默许放任教师把自己的分内工作转嫁于家长。

 

从“办好人民满意的教育”,“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”看,家长对陪读的吐槽一定程度上也是对“有质量的”学校教育的期待,学校和教育主管部门应该正视家长的苦衷,采取切实有效的办法,督促学校善尽责任,这才是解决问题的根本途径。

 

山东省阳信县国土资源局  邱海昌

 

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网友回复

  • qhz
  • 2017-11-04 14:30:22发表
  • 1楼


我的经验:让菁优网成为孩子的辅助。菁优网是我偶然发现的(也许学有其他类似的网站),里面有详细的分析与解题步骤,在孩子遇到难题的时候,不是在一边着急,而是让孩子先做别的,由家长帮助孩子在菁优网里查题(因为查题要输入公式,要一页页查找,要鉴类似的题目,比较费时),查到以后,要求孩子仔细了阅读分析与解题步骤,争取触类旁通。


其实,有些题目并不是家长不会做,但,可能不一定规范,而且,还可能把握不了要点,所以,还是找正规的解题步骤比较好。


这样,作业效率会比较高,少走弯路、少打击自信心。




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