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原创 (原创)中小学生家庭作业电子化趋势应适可而止

  • 帝国良民1
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  • 2017-09-21 01:11:19

   “从开学到现在,孩子几乎每天都有手机上的作业。”近日,家住朝阳的王女士向北京晨报记者抱怨说,由于孩子做作业的客户端在她的手机上,有时候她回家较晚,孩子也只能等着。记者了解到,近年来学校老师通过网络布置家庭作业的现象越来越多,比如通过微信群、QQ群布置作业,或者在客户端上布置作业,各种名头的作业客户端占据了家长的手机。对于这种“家庭作业电子化”的方式,有些家长表示认同,但更多的家长表示担心甚至提出了异议。(《北京晨报》9月19日)
  毫无疑问,随着网络的应用以及信息化时代的发展进步,从个人生活方式到商业模式、甚至是支付模式,人们越来越开始依赖于网络和电子设备,一方面是其便捷高效的特征,另一方面也相对节约了资源,某种程度上也从小锻炼了师生之间对现代信息技术的操作技巧。我主要还不是太担心中小学生因此沉迷于网络或游戏之类,不爱学习的学生,或者手机控之类的学生,总还是会沉迷于手机等电子设备,我更多的担忧是这种依赖电子设备和网络技术布置家庭作业、以及进行教学的模式,如果成为常态化的趋势的话,孩子们在传统的书写或文字表达上,恐怕会呈现出蜕化的状态,使本来就日益弱化的汉字书写能力,加剧弱化。
  这不是杞人忧天,当今年代,不用说成年人的生活和工作方式已经严重依赖网络电子设备,带来的结果众所周知,人们的书写能力急骤下降,不但远离了汉字书法的精美,甚至常态性的错字连篇,那么何况尚在中小学阶段的学生呢?可以想象,当中小学生家庭作业电子化趋势成为常态,教学模式确实是更便捷高效了,学生也确实能够熟练运用电子设备了,但造成的不良后果一定是学生们书写能力的下降甚至丧失。
  再说了,长期使用电子设备,其屏幕对眼睛的潜移默化的伤害几乎是不争的事实,尤其对未成年人伤害更大,如果教学模式趋于电子设备应用的常态化,学生整天在电子设备上完成家庭作业,人可能加剧中小学生这些未成年人近视眼居高不下的现状,这是毋庸置疑的。与此同时就象媒体所评论的,老师布置作业过度依赖电子设备,减少了师生之间当面交流的机会,也让孩子找到了沉迷手机等电子产品的借口,电子化应当有度,不然反而会影响孩子的学习效果。
  关键是如何掌握这个“度”?比如适当的多媒体教学,在考试过程中的应用等等,学校的教学模式完全可以借助现代网络和电子技术,提升教学质量和效率,但在一般的教学中,包括作业的完成,应该给学生养成传统书写的好习惯,毕竟学生们更容易接受电子产品这类新科技,大多数学生都能够轻而易举的掌握,而对汉字书写的传统技能,却可能成为一辈子的缺憾。

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