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【今日话题】你怎么看?中小学实行师德“一票否决”制

  • sopurple
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  • 19736
  • 2017-07-04 08:17:29

  最近,人力资源和社会保障部、教育部联合印发通知,要坚持把师德放在中小学教师评价的首位,通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守,师德有问题的实行“一票否决”制。关于师德问题的“一票否决”权,你怎么看呢?
 

你认可吗?师德是教师最基本的职业道德

  @鞋厂:这个必须赞,师德不仅是教师自身的问题,更关键的是学生以老师为范本,不好的师德必然会打给学生负面的影响,我坚决同意这个“一票否决”的制度。

  @国产大熊猫:干得漂亮!为人师表,不仅教育其知识,最重要是品德。为人师表,表率作用对于中小学生来说非常重要,在孩子心智尚未发育完全时期,老师就是心中的标杆,老师的所作所为就是神一样的存在。

避免主观臆断,师德应该怎么评价?

  @小米一撮:师德固然重要,可是这个评定标准又如何裁定,将师德评定纳入职称考核,表面上看似重要,但是具体操作起来是否得当,由谁来评定,是否会成为相关利益人的工具,这些都需要斟酌。

  @打伞的鱼6666:师德考核需要制定统一的标准,完善相应的评价体系和管理机制,师德考核可以考虑有接触、了解教师的学生、家长、同事、校领导、教育主管部门在场,公平公正全方位做评价,以免出现“一言堂”的现象,确保师德考评制度得到有效落实,教师职称评审科学有效。

提高中小学教师素质,还有哪些可行之策?

  @我的上岸日志:宋人王安石曾说过:“教人治人,宜皆以正直为先。”师德“一票否决”,不应止于评职称。应与师德建设有机给合起来。师德考核的目标,是为了加强师德建设,考核仅是一种手段。因此,加强教师职业道德建设,要把主要精力放在师德的过程建设上,做好长远规划和制度安排。

  @七一惊艳了世界:将职称评定交给自身能力,能者上,庸者下!师德无需量化,将师德交给师生共同评定,让第三方参与进来才能更加有效!

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网友回复

师者,立德树人也,没有德,谈何树人?问题是,如何落实?如何公平公正的落实?关键是细化相关规定并确保落实不走样。

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师德考核需要制定统一的标准,标准怎么制定,如何落实,尤为重要。

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学校、教师巧立名目乱收费,加重家长沉重负担。希望通过师德评价,可以淘汰一些道德坏的教师,达到一定程度,清除出教师队伍。

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社会联动,都要讲,学校要讲家庭要讲社会每个人都一样

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   现在社会不缺愿做老师的人,缺少的是想做老师却怕修行的人。

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教师教出学生的好坏,关系到下一代的道德、思想是否健康,一个没有师德的老师绝不会培养培养好的学生。社会上人们称不道德的老师为“师腐”,这是人民群众对没有道德的教师的评价。现在很多地方教师补课、学生寄宿的现象十分严重,这些补课的老师,在课堂上不认真上课,目的就是要学生补课,如不参加补课,就百般刁难。这样的教师不配教师的称号。

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师德考核需要制定统一的标准,标准怎么制定,如何落实,尤为重要。

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这是一把双刃剑

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星星在天空划过没有留下痕迹,但此刻已经不同。

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坚决支持,师德是教师的基本职业道德,好的师德影响孩子的一生,师德坏的也会害了孩子的一生。一个没有师德的老师绝不会培养出好的学生。

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  • kwseb
  • 2017-07-04 11:10:08发表
  • 10楼

古之学者必有师。 师者, 所以传道受业解惑也。 人非生而知之者孰能无惑? 惑而不从师, 其为惑也终不解矣。 生乎吾前道也固先乎吾, 从而师之生乎吾后, 其闻道也亦先乎吾, 吾从而师之。 师道夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱, 无长无少, 道之所存, 师之所存也。

嗟乎! 师道之不传也久矣! 欲人之无惑也难矣! 古之圣人, 出人也远矣, 犹且从师而问焉; 今之众人圣人也亦远矣, 耻学于师是故圣益圣, 愚益愚。 圣人之所以为圣, 愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? 爱其子, 择师而教之; 于其身也, 则耻师焉, 惑矣彼童子之师授之书而习其句读者, 非吾所谓传其道解其惑者也。 句读之不知惑之不解, 或师焉, 或不焉, 小学而大遗吾未见其明也。 巫医乐师百工之人, 不耻相师士大夫之曰师曰弟子云者则群聚而笑之。 问之, 则曰: “彼与彼年相若也, 道相似也。 位卑则足羞, 官盛则近谀。” 呜呼! 师道之不可知矣。 巫医乐师百工之人, 君子不齿, 今其智反不能及, 其可怪也欤

圣人无常师孔子师郯子苌弘、 师襄、 老聃。 郯子之徒其贤不及孔子。 孔子曰: 三人行, 则必有我师。 是故弟子不必不如师, 师不必贤于弟子, 闻道有先后, 术业有专攻如是而已。

李氏子蟠年十七, 好古文, 六艺经传皆通习之不拘于时学于余。 余嘉其能行古道作《师说》以之。


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  • kwseb
  • 2017-07-04 11:20:11发表
  • 11楼

中国改革开放30多年取得了巨大成就,传承中华优秀文化的战略思想,必须在教育部门得到不折不扣的贯彻。

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  • kwseb
  • 2017-07-04 11:32:07发表
  • 12楼

传承好中华文化是教师最大的责任,也是教师最大的师德。

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  • kwseb
  • 2017-07-04 11:44:18发表
  • 13楼

近些年在大街小巷都能看到传承弘扬中华文化的宣传牌、宣传标语,这远远不够,光宣传远远不够,要用时不我待、只争朝夕的精神去实践,去行动,而落脚点就在学校,要从幼儿园、小学和中学抓起。中国人要多一点自信,五千年文明要在我们一代又一代炎黄子孙心里、手中、脚上去传承和发展,中国的希望很大程度上在教育和教师身上。

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  • 晓凌
  • 2017-07-04 12:03:40发表
  • 14楼

做人不论是谁,德是第一位的,无德者就什么也不好说了,又如何再去教育学生呢?

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师德关乎着未来,德是第一位的。教书育人。

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评价师德脱离学生家长和学生,等于缺失了最根本的监督。

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   师德是为师之人最重要的衡量标准,俗话说未成才、先成人,中小学教师作为孩子启蒙和发展过渡期的带领者,所肩负的使命相当重,教师就应有以德为先的意识。但是,在师德的考量上不赞成“一票否决”,每一位参与投票的组成都应经过斟选,有其必然性,每一票都应是重要的,不能让师德的考评变相成为教师额外的负担,及成就某些利益的工具。

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同意,当今社会,教师不仅仅是教授学生知识,更是教导学生品德的。

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  • aaazzz99
  • 2017-07-04 14:23:21发表
  • 19楼

师德也要123具体化,不能搞不实之词。

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对一个人的道德进行评判,标准太难定义,一万个人就可能有一万个标准,所以师德的评判还是只能从教室日常规范说起,有效的监督管理比较靠谱

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