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原创 《情绪论》

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  • 2017-03-06 13:30:34

《情绪论》
原创 作者 姚继勇
情绪,是随着大脑的形成而产生的。大脑对外面信息的认识,意识会传递给大脑,大脑经过思考后,有些想法产生情绪。像喜怒哀乐的行为,就是情绪引起的想法行为,也是人们形容的心情;生理上的变化,意识会通过神经系统把生理变化的信息传递给大脑。一点头疼脑热,一时的口渴饥饿,都会引起情绪的产生。
   认识和意识的纠缠,会引起情绪的产生;生理上的一点变化,也会引发情绪的形成。所以情绪时刻伴随着大脑,影响着大脑的认识和思考。

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一、情绪的产生;

大脑形成的时候,躯体开始了分工;有负责进食的系统,有负责消化的系统,还有负责排泄的系统等。虽然躯体进行了分工,但是仍然处于一个躯体中。在生存受到危险的时候,分工后的系统都会把信息传递给大脑,哪怕是生理上的变化,这些信息也会传递给大脑,这些信息会引起大脑的波动,这个波动是以情绪的形式表现出来的。

1、躯体不适应引发的情绪波动;躯体不适应,实际上是生存不能适应生存环境了,躯体在受伤和生病的时候,很难以适应生存环境,这时候情绪会波动起来。任何高等生命,包括人类遇到这种情况,哪怕是头疼脑热,情绪都会波动起来。

例如;受伤的食肉类动物更加凶残,因为它们感知到身体无法适应生存环境了,会在有限的生存时间中更加戾气。人类有一点头疼脑热,情绪也会波动,不过人类有了理性的思维,大脑会对情绪克制一些。

2、生理的变化引起的情绪波动;生理的变化动物多数是在发情期;人类发育和衰老期,情绪的波动最大,也最为明显。动物在发情期的情绪波动是无法自我控制的,因为动物没有理性的思维。人类在发育时期情绪是很难控制的,因为青少年的理性思维少;人类老年期的情绪波动要比发育期情绪波动的少,就是因为老年人理性思维的多。

例如;动物到了发情期的时候,为了争夺配偶把基因遗传下去,有些动物甚至会停止进食,进行你死我活的争斗。人类在发育期的时候,虽然已经有一些理性思维,青少年的理性还是少一些,在发育期,往往会做出许多叛异的事情。这些都是生理变化带来的情绪思维和情绪行为。

3、环境变化引发的情绪波动;生存形式和环境的变化,会改变大脑的思维和思考。如果生存形式和生存环境向好的方面发展,产生的情绪是积极的、向上的。如果生存形式和生存环境向坏的方面发展,产生的情绪是消极的、戾气的。

例如;生活在非洲大草原上的动物,遇到风调雨顺的年代,情绪就好了许多,繁衍的幼崽也多了起来。遇到干旱少雨的年代,情绪就消极了起来,不但不进行繁衍了,还会因为食物相互争斗起来。

总之,凡是有大脑的生命都有情绪,情绪的产生是多方面的,看不到也摸不着,赶不走也甩不掉,时刻伴随着大脑,影响着大脑的思维和思考。情绪对于人类来讲更加容易产生,‘话不投机半句多’就说明了情绪是很容易在人们的生活中产生的,一句话没有讲完,就可能引起情绪的波动。


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一、情绪的产生;

大脑形成的时候,躯体开始了分工;有负责进食的系统,有负责消化的系统,还有负责排泄的系统等。虽然躯体进行了分工,但是仍然处于一个躯体中。在生存受到危险的时候,分工后的系统都会把信息传递给大脑,哪怕是生理上的变化,这些信息也会传递给大脑,这些信息会引起大脑的波动,这个波动是以情绪的形式表现出来的。

1、躯体不适应引发的情绪波动;躯体不适应,实际上是生存不能适应生存环境了,躯体在受伤和生病的时候,很难以适应生存环境,这时候情绪会波动起来。任何高等生命,包括人类遇到这种情况,哪怕是头疼脑热,情绪都会波动起来。

例如;受伤的食肉类动物更加凶残,因为它们感知到身体无法适应生存环境了,会在有限的生存时间中更加戾气。人类有一点头疼脑热,情绪也会波动,不过人类有了理性的思维,大脑会对情绪克制一些。

2、生理的变化引起的情绪波动;生理的变化动物多数是在发情期;人类发育和衰老期,情绪的波动最大,也最为明显。动物在发情期的情绪波动是无法自我控制的,因为动物没有理性的思维。人类在发育时期情绪是很难控制的,因为青少年的理性思维少;人类老年期的情绪波动要比发育期情绪波动的少,就是因为老年人理性思维的多。

例如;动物到了发情期的时候,为了争夺配偶把基因遗传下去,有些动物甚至会停止进食,进行你死我活的争斗。人类在发育期的时候,虽然已经有一些理性思维,青少年的理性还是少一些,在发育期,往往会做出许多叛异的事情。这些都是生理变化带来的情绪思维和情绪行为。

3、环境变化引发的情绪波动;生存形式和环境的变化,会改变大脑的思维和思考。如果生存形式和生存环境向好的方面发展,产生的情绪是积极的、向上的。如果生存形式和生存环境向坏的方面发展,产生的情绪是消极的、戾气的。

例如;生活在非洲大草原上的动物,遇到风调雨顺的年代,情绪就好了许多,繁衍的幼崽也多了起来。遇到干旱少雨的年代,情绪就消极了起来,不但不进行繁衍了,还会因为食物相互争斗起来。

总之,凡是有大脑的生命都有情绪,情绪的产生是多方面的,看不到也摸不着,赶不走也甩不掉,时刻伴随着大脑,影响着大脑的思维和思考。情绪对于人类来讲更加容易产生,‘话不投机半句多’就说明了情绪是很容易在人们的生活中产生的,一句话没有讲完,就可能引起情绪的波动。


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二、情绪与性格;

人的情绪与性格有很大的关系,性格是基因遗传下来的。在遗传的过程中;自我、表现、占有、破坏、控制等因子显现多的时候,就成为外向型性格。自我、占有、懒惰、慎密、胆小等因子显现多的时候,就成为内向型性格。自我、胆小、依赖、怕事、忍让等因子显现多的时候,就成为自闭型性格。当然了也有自闭症,那属于性格缺陷,是一种病态,因为遗传的原因造成的,所以是很难以治愈。

1、情绪与外向型性格;人们多数是外向型性格,外向型性格的人活泼开朗,话多、语多、行为多,有敢做敢为的,也有胆小怕事的。外向型性格的人思维的事情多,慎密和深度思维的事情少,所以情绪经常与外向型性格的人打交道。

例如;性格外向型的人,因为性格的关系,交往多朋友多。在与朋友交往的时候,往往因为一件小事、半句话,引发双方的情绪。在情绪的引导下,会做出一些双方都不愿意看到的事情,事后都会有些后悔。

2、情绪与内向型性格;内向型性格的人不是多数但也不少,内向型性格的人交往的朋友少,交往的时间长。许多内向型性格的人在交往的时候,想说的话,想做的事都是经过慎密和深度的思维,所以引发的情绪就会少了许多。

例如;朋友之间能够交往久的,往往是外向型和内向型性格人的组合。一个愿意夸夸其谈,一个愿意琼耳倾听。当然了,朋友的交往还有相互尊重、相互理解、知识差别、人格魅力等因素,这样才能朋友做的久远。

3、情绪与自闭型性格;自闭型性格的人很少,是一种不喜欢交往,不愿意交往的人。有这种自闭型的人,依赖性太强,只和亲近的人交往,所以发生的情绪就很少。在幼儿时期发现的时候,还可以纠正,到了成年人的时候,很难以纠正,因为习惯已经形成了。

例如;在了解孩子只愿意和家长玩耍,不愿意出去交往,只在家里说话,出去语言很少,这就是自闭型性格的孩子。可以通过让孩子在公众场合唱歌、朗读。利用习惯的方式慢慢的矫正子女的自闭型性格,但是也只是矫正,性格还是无法改变的。

总之,任何人都有情绪,情绪与性格有很大的关系。外向型的人情绪多一些,内向型的人情绪少一些。即使是患有自闭症的病人,在受到强迫的时候,也会产生情绪。情绪爆发起来,自我是很难以控制的,圣人、伟人也是如此。


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三、情绪与个性;

个性不是遗传的,是从小习惯行为养成的。性格决定不了人生,个性是人生的未来。对这一命题,作者在《思维学》一书中讲述了许多。性格可以通过个性,也就是习惯加以矫正,但也仅仅是矫正,是改变不了性格的。

性格是遗传的,只能从基因方面改变。个性是从小养成的习惯,习惯是很难以改变的,除非遇到很大的变故,习惯才可能改变。习惯是一种行为的表现,行为是思维和思考的表达方式,所以个性实际上是一种思维和思考模式,情绪也会随着思维和思考模式的变化而产生。

个性是由无数个习惯形成的,这也造成了个性的千差万别,所以才有了千人千脾气、万人万个性的说法。个性也有好坏之分、良莠之别。

1、情绪与良好个性的关系;良好个性的人,说明从小在为人处世、接人待物等方面受到了良好的习惯培养。形成了良好的习惯性思维和思考,长大成人后,遇到矛盾和问题也会习惯性的思维和思考,所以良好个性的人产生的情绪会少了许多。

例如;良好个性的人,遇到矛盾的时候,会辩证的思维、换位的思考,从而深度思维出解决矛盾的办法。良好个性的人,遇到问题的时候,会逻辑的思维、螺旋式的思考,从而推理出解决问题的方法。

2、情绪与不良个性的关系;不良个性的人,是从小没有受到过良好培养和教育的人。像从小当家、是一切随着幼儿形成的个性;极端自我、是从小一切满足于幼儿形成的个性。这些个性都属于不良的个性。

例如;幼儿长大后,习惯当家个性形成之后,不论是在工作上还是家庭上,不让子女说了算,子女的情绪会波动起来,不管在任何情况下都会做出一些与情绪有关的事情来;极端自我个性的人,成人后一点满足不了,情绪也会波动起来,即使成人后已经有了理性思维,在情绪的促使下,也会做出一些不良的事情来。

3、情绪与不良习惯的关系;不良的习惯是长大以后养成的,有些不良习惯是与个性无关的。像网瘾、烟瘾和毒瘾等,都属于不良习惯。习惯形成后,各种不良习惯都会引发情绪的产生。这些瘾君子引发的情绪波动是很难以消除的。

例如;当烟瘾上来的时候,虽然不是个性思维和思考范围,但是第一想法就是去过烟瘾。同样其他各类瘾君子也是一样,只要瘾上来了,第一思维就是去过瘾。哪怕是有良好个性的人也是如此。

总之,个性是从小习惯养成的,是一种大脑思维和思考模式,所以情绪与个性有着不可分割的关系,并且情绪影响着大脑的思维和思考。长大后的成瘾也是习惯养成的,成瘾的习惯也影响着大脑的思维和思考。


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四、情绪与奢好;

奢好与成瘾有些不同,奢好是喜欢的思维,成瘾是必须做的思维。有些是从小养成的,有些是在生活中形成的,当家的奢好就是这种情况;从小养成的当家奢好,只是当家长的家,是一种不良思维习惯。像兰州追星女杨某某的当家奢好,就是父母从小对杨某某娇生惯养形成的。生活中形成的当家奢好,是一种良好的思维习惯。像华人首富李嘉诚的当家奢好,是李嘉诚父亲在李嘉诚十六岁去世后形成的。

1、情绪与攀比奢好的关系;奢好需要思维,不能达到思维的要求就会产生情绪。像攀比奢好,攀比思维之后不能达到想法就会产生情绪,这种情绪就是嫉妒。所以情绪与奢好也有许多关系。

例如;现在的年轻人,许多思维模式讲究的是现实思维,不顾客观实际盲目的去攀比,攀比之后又不能满足自己的想法,有些年轻人会牢骚满腹,有些年轻人会产生嫉妒情绪。在嫉妒情绪下,往往会做出一些不理智的事情。

2、情绪与当家奢好的关系;从小当家是个性的思维,是从小养成习惯形成的,当的家也就是家长的家,外人的家是当不了的,也不敢当的。这是一种不良的奢好,如果说了不算,当不了家长的家,就会产生情绪。

例如;网络和媒体经常报导一些十几岁的子女,在父母要生第二胎的时候,会遇到子女的强烈不满和反对。如果父母坚持要生第二胎,子女反对的话不算数了,不能当家了,子女的不满情绪马上会爆发出来,不惜自残或自杀。

3、情绪与不良思维的关系;虽然有一些人痴迷和喜欢一些事物,那不属于不良的思维,情绪产生的不多。成瘾的奢好多数来自于不良的思维,不良的思维会有许多情绪产生;

例如;前面讲的攀比奢好和从小当家奢好,就属于不良思维形成的奢好,一点满足不了奢好的思维,不是嫉妒情绪的产生就是不满情绪的爆发。

奢好有好坏之分,许多良好的奢好是喜欢形成的,有些不良的奢好是习惯养成的,不过这不是绝对的,是相对的。

总之,情绪与奢好有许多关联,不良的奢好情绪产生的多一些,良好的奢好情绪产生的少一些,但是都与奢好的思维有关系。所以思维和思考的模式是情绪产生的主要因素,像个性的思维和思考模式形成后,个性将影响人的一生。


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“情是质、绪是量,决定质量的是不同的事物,”

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五、情绪与理智思维;

理智的思维和思考多了,情绪产生的会少一些;理智的思维和思考少了,情绪产生的会多一些。理智的思维和思考,需要的是知识做基础的,而知识的获取需要学习。当然了没有理智思维的大脑不属于人的大脑。

1、情绪与学习的关系;学习的知识多了,说明知道和了解的事物多了,遇到一些疑问和问题的时候,因为知道和了解了,大脑也就释然了,情绪就不会产生了。如果对一些疑问和问题不知道、不了解,有时候就会产生焦虑和烦恼的情绪。

例如;当别人在电脑上玩游戏的时候,不知道如何来玩,对方又是生人,不好意思去求教,只有产生无辜的烦恼。当别人避着自己在议论某件事情,又极力想了解议论的是什么,也不免会产生焦虑的烦恼。这些烦恼就是情绪引发的。

2、情绪与知识的关系;认知多了,对事物了解的多了,掌握的知识就多了。掌握知识多了,特别是掌握科学知识多了,就会减少许多烦恼,也就是减少许多情绪的产生。如果掌握知识少了,会增添不少的烦恼。

例如;一些人往往会被骗子忽悠,被忽悠的事情往往是人们对这方面知识掌握不多和很少知道,在知道被骗子忽悠后,会产生无辜的烦恼。像一些老年人,经常被保健品的销售者欺骗和忽悠,就是骗子知道老年人在保健品方面知识掌握的不多,所以才敢肆意妄为的、不要天理的大肆行骗和忽悠老年人。

3、情绪与理智思维的关系;情绪的产生,往往没有进行深度思维,而理智思维是一种深度思维-----思考。理智思维只有掌握了许多知识的人,掌握许多思维技能的人才能形成。当然了这些人多数是精英人士。

例如;掌握知识多的人,掌握思维技能多的人,遇到事情即使产生了情绪,经过深度思维后情绪慢慢的会平静下来;也有些人经过深度思维后,情绪反而会增加,这些增加情绪的想法不属于理智思维,因为是没有知识和思维技巧参与的臆想。

情绪往往来自于思维而不是思考,所以情绪高涨的时候要冷静下来。情绪低落的时候要振奋起来,然后再进行深度思维。

总之,理智思维多的人,也就是认知和了解的事物多,掌握的知识多,情绪产生的就少一些,反之情绪产生的就会多一些,这就是情绪和理智思维的关系。理性,是一般的思维;理智,是针对性的思考。


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情绪,是随着大脑的形成而产生的。大脑对外面信息的认识,意识会传递给大脑,大脑经过思考后,有些想法产生情绪。像喜怒哀乐的行为,就是情绪引起的想法行为,也是人们形容的心情;生理上的变化,意识会通过神经系统把生理变化的信息传递给大脑。一点头疼脑热,一时的口渴饥饿,都会引起情绪的产生。

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 认识和意识的纠缠,会引起情绪的产生;生理上的一点变化,也会引发情绪的形成。所以情绪时刻伴随着大脑,影响着大脑的认识和思考。


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行为、是检验大脑想法的唯一办法。
   想法、不是用眼神表达就是用表情表达;不是用表情表达就是用语言表达;不是用语言表达就是用肢体表达。想法产生后,即使是控制力再强大的人,不在表情上表现出来,也会在眼神中流露出来。
  央视播出的大侦探李昌钰与松明之间的智力角逐,松明就是依据李昌钰的语音行为和肢体行为,判断出李昌钰原来的想法。
  想法形成之后,相对而言‘想法’是静止和不变的,可以由表及里、内因与外因和量变到质变的认识认知。
  思维、是一个过程,是广义和无限的,比宇宙还大,比迅时还快。思维、是认识与意识的纠缠,没有规律可循,是无法认识认知。
  思考、是一个区域的认识和思维,有着狭义和局限性,也是有规律可循的。像阿尔法智能围棋手,就是针对围棋方面的认识和思考。

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六、情绪与修养;

毛泽东的《矛盾论》和《实践论》是教给人思维方法的,刘少奇的《论共产党员修养》是教给人控制情绪的。中国古老的哲学思想早已有控制情绪的论述。《礼记-大学》中讲;‘自天子一至庶人,壹是皆以修身为本’。这里的修身就是修身养性,是对情绪控制的一种论述。

中国人在生活中也终结出了一些控制情绪的俗语。像‘话不投机半句多’的俗语,就是提醒人们要注意讲话的艺术和分寸,否则会引发情绪的产生。只不过是中国人没有提出‘情商’这个概念,以至于情商在中国流传的时候,却忘记了国人对于情绪的论述。

1、情绪与修养的关系;人的修养就是学习,人类的多数思维是为了生存,人类的有些深度思维是为了人生。活到老学到老,成年之后的学习和青少年时期的学习是有区别的。青少年时期的学习多数是知识方面的,思维和思考是认知方面的;成年之后的学习多数是修养方面的,深度思维多数是人生方面的。

例如;人们在青少年的时期,是最佳的学习时期,家长会督促子女把所有的时间和精力都用在学习生存技能方面。成人之后,在生存的竞争中,会发现许多知识不能适应生存环境,需要再进行学习,一些人会补充生存的知识,有些人会进行人生的学习,对人生的学习就是修养。人的修养提高了,情绪就会减少许多。

2、情绪与情商的关系;情商是一个舶来词,是与情绪的控制相关的,情绪在一定的程度下是可以控制的。一是自我修养的提高,二是外人的提醒。自我修养的提高可以控制情绪爆发的次数;外人的提醒可以使波动的情绪减轻下来。虽然情商是舶来词,但是中国古代早有论述,比国外的论述还要早上许多年。

例如;情绪控制的论述中国古代就要,也有形成的俗语,前面已经讲过。只是没有提出情商的概念一词,所以现在年轻人学习的情商理论都是西方的,一提情商许多国人认为只有西方有论述中国没有,这是一种错误的认知。

总之,情绪在人生的学习中是可以得到控制的,但也仅仅是控制情绪。能够自我控制情绪的人是修养高的人;能够在外人提醒下减轻情绪的人是有一些修养的人;


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七、情绪与精神;

情绪会影响着精神,精神是情绪的表现行为。情绪低落的时候,精神会萎靡不振;情绪高涨的时候,精神会激情亢奋;反之一样,精神也会表现出情绪。精神萎靡不振时候表现出来的就是情绪低落,精神激情高亢的时候表现出来的就是情绪高涨。

1、情绪低落与精神萎靡不振的关系;情绪低落是深度思维方面受到了打击产生的。在做某个事情的时候,主观的想法是能够成功的,没有考虑客观的因素,所做的事情失败了,这个时候会产生悲观的情绪,情绪会低落下来,表现行为就是精神上的萎靡不振。

例如;在创业的时候,人们往往会产生可行性的思考,主观的因素考虑的多一些,客观的原因思考的少一些。在创业的过程中遇到客观的原因,往往束手无策。所以创业成功的人少,创业失败的人多,失败的人往往会产生低落的情绪,精神上会萎靡不振。

人们在遇到伤心的事情、不高兴的事情和烦恼的事情会产生伤感的情绪和烦躁的情绪,情绪也会低落下来,所以低落的情绪是由许多因素造成,会以精神上萎靡不振的方式表现出来,低落的情绪是一种有害的情绪,影响着人们身体的健康。

2、情绪高涨与精神亢奋的关系;情绪高涨是马上就要成功的事情、遇到特别高兴的事情和想象不到的好事产生的情绪。高涨的情绪会表现出精神上的亢奋行为;又蹦又跳、喜极而泣。由于情绪过大的波动,精神过度的亢奋,会引起血液加速流动,引发心脑血管疾病,有时候会导致人的死亡。

例如;‘气死金兀术笑死牛皋’,金兀术是在极度气愤的情绪波动下被气死的;牛皋是在极度兴奋的情绪波动下高兴死的。虽然是一种戏说,但是也说明了高涨情绪与精神亢奋的关系。有些人精神亢奋起来的时候会忘乎所以,人们在劝说精神亢奋起来人的时候,往往要劝说先把情绪冷静下来,然后再做其他打算。

喜怒哀乐都是情绪的表现行为,情绪低落引发的萎靡不振对人的身体有害;情绪高涨引起的精神亢奋对人的生命有威胁。所以两种情绪,两种精神状态都是人们生存的大敌。

总之,精神是情绪的表现行为,有什么样的情绪,精神上就会表现出来,但这不是绝对的,因为人类是理性的动物,有些人即使情绪低落,在自我意志的控制下,对外仍然看不出精神上的萎靡不振,也就是不喜形于色。

结束语;

情绪是随着大脑的形成而产生的,像胎儿形成大脑后,听到噪音就会产生焦虑不安的情绪。情绪时刻伴随着大脑,赶不走也去不掉,一点生理的变化、一点不适应生存和生存环境的改变都会引起情绪的波动,影响着大脑的思维和思考。

眼睛是情绪的窗户,喜怒哀乐的情绪都可以在眼睛中看出。情绪波动影响着心脑血管的变化,所谓的心里活动是情绪引起的,不是心想造成的,是情绪波动影响的。情绪是影响心脑血管疾病的主要因素,情绪也影响着人的生活质量和寿命。作者在《思维学》一书中讲的比较多。


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七、情绪与精神;

情绪会影响着精神,精神是情绪的表现行为。情绪低落的时候,精神会萎靡不振;情绪高涨的时候,精神会激情亢奋;反之一样,精神也会表现出情绪。精神萎靡不振时候表现出来的就是情绪低落,精神激情高亢的时候表现出来的就是情绪高涨。

1、情绪低落与精神萎靡不振的关系;情绪低落是深度思维方面受到了打击产生的。在做某个事情的时候,主观的想法是能够成功的,没有考虑客观的因素,所做的事情失败了,这个时候会产生悲观的情绪,情绪会低落下来,表现行为就是精神上的萎靡不振。

例如;在创业的时候,人们往往会产生可行性的思考,主观的因素考虑的多一些,客观的原因思考的少一些。在创业的过程中遇到客观的原因,往往束手无策。所以创业成功的人少,创业失败的人多,失败的人往往会产生低落的情绪,精神上会萎靡不振。

人们在遇到伤心的事情、不高兴的事情和烦恼的事情会产生伤感的情绪和烦躁的情绪,情绪也会低落下来,所以低落的情绪是由许多因素造成,会以精神上萎靡不振的方式表现出来,低落的情绪是一种有害的情绪,影响着人们身体的健康。

2、情绪高涨与精神亢奋的关系;情绪高涨是马上就要成功的事情、遇到特别高兴的事情和想象不到的好事产生的情绪。高涨的情绪会表现出精神上的亢奋行为;又蹦又跳、喜极而泣。由于情绪过大的波动,精神过度的亢奋,会引起血液加速流动,引发心脑血管疾病,有时候会导致人的死亡。

例如;‘气死金兀术笑死牛皋’,金兀术是在极度气愤的情绪波动下被气死的;牛皋是在极度兴奋的情绪波动下高兴死的。虽然是一种戏说,但是也说明了高涨情绪与精神亢奋的关系。有些人精神亢奋起来的时候会忘乎所以,人们在劝说精神亢奋起来人的时候,往往要劝说先把情绪冷静下来,然后再做其他打算。

喜怒哀乐都是情绪的表现行为,情绪低落引发的萎靡不振对人的身体有害;情绪高涨引起的精神亢奋对人的生命有威胁。所以两种情绪,两种精神状态都是人们生存的大敌。

总之,精神是情绪的表现行为,有什么样的情绪,精神上就会表现出来,但这不是绝对的,因为人类是理性的动物,有些人即使情绪低落,在自我意志的控制下,对外仍然看不出精神上的萎靡不振,也就是不喜形于色。

结束语;

情绪是随着大脑的形成而产生的,像胎儿形成大脑后,听到噪音就会产生焦虑不安的情绪。情绪时刻伴随着大脑,赶不走也去不掉,一点生理的变化、一点不适应生存和生存环境的改变都会引起情绪的波动,影响着大脑的思维和思考。

眼睛是情绪的窗户,喜怒哀乐的情绪都可以在眼睛中看出。情绪波动影响着心脑血管的变化,所谓的心里活动是情绪引起的,不是心想造成的,是情绪波动影响的。情绪是影响心脑血管疾病的主要因素,情绪也影响着人的生活质量和寿命。作者在《思维学》一书中讲的比较多。


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认识和意识的纠缠,会引起情绪的产生;生理上的一点变化,也会引发情绪的形成。所以情绪时刻伴随着大脑,影响着大脑的认识和思考。 情绪产生的时候,也是心里波动加快的时候。所以情绪不仅影响着人们的认识和思考,也影响着人们的身体健康。  

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 九、三岁看大七岁看老;
  三岁看大这句俗语,是对个性形成的认可;七岁看老这句俗话,是对个性形成的确认。这两句俗语揭示东方文明在孩子培养教育方面的经验和教训,也说明东方文明早已有了如何培养和教育孩子的理论。
  东方文明早已在对孩子的培养教育方面有许多经验和教训。像‘子不孝父之过、女不贤母之错’等,这些都说明了孩子的个性是与家长的教诲是分不开的。现在的家长一切以西方的模式来培养教育孩子,拼命的开发孩子的智商,实际上西方社会的家庭在培养孩子方面,也是培养孩子良好的习惯而不是拼命的开发孩子的智商。

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认识和意识的纠缠,会引起情绪的产生;生理上的一点变化,也会引发情绪的形成。所以情绪时刻伴随着大脑,影响着大脑的认识和思考。 情绪产生的时候,也是心里波动加快的时候。所以情绪不仅影响着人们的认识和思考,也影响着人们的身体健康。  

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相对认识和相对思考,诞生于网络革命时代。就像科学认识和科学思考形成于工业革命时代一样,是任何力量也无法阻挡的。 科学意识诞生之后,迷信思想逐渐消失;相对意识产生后,凭空主观意识的‘心理学’,也会慢慢的退出意识形态领域。

网络革命以来,西方一些精英人士,已经对凭空主观假想,有了清晰的认识。特别是在‘生存观’方面。例如;西方意识形态主导的‘南海仲裁案’,许多西方的精英人士也不认可,这也说明了,以凭空主观假想的唯心主义的‘心理学’,在西方精英人士中开始没落。而东方的精英人士,抛弃了唯物主义的辩证法,视‘心理学’为神明。

《思维学》《大脑进化论》《意识形态论》等一系列文章,是以相对认识和相对思考整理和归纳出来的,符合了时代的发展,也顺应了历史的潮流。感谢网络革命,《思维学》一系列文章,才得以在网络上发表。


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心理咨询;
  其实、许多学者和名人也知道;‘心理咨询’像‘读心术’一样,是唯心与算命的行为,为什么还要在媒体上大讲‘心理咨询’和‘心理疏导’!就是因为这些学者和名人,缺少了对自己文化的自信。大讲‘心理咨询’与‘心理疏导’,能够显示自己学识的渊博。
  ‘读心术’之所以不能大讲,只能在地摊上,因为农耕文化传承下来‘卧薪尝胆’的故事,已经深深的烙在了东方人们的大脑之中。讲‘心理咨询’和心理疏导‘,才能迷惑和忽悠众人的认识和思考。
   教育,应该从小抓起。’心理学‘不能再主导教育领域了。心理学再主导下去,培养出来的孩子,就会缺乏对自己文化的自信。

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结束语
  《思维学》第二部《人的思维》,已经完稿。人的思维,具有普遍性和特殊性。第二部《人的思维》,只对人的普遍思维做了归纳和整理。人的思维,是从生存的践行中获得的。所以、大脑的思维;一是与生存环境有关,二是与时代变化有关,三是与成长有关,四是与知识的积累和交流有关。
  一种新的理论、新的学说,人们接受起来,相对来讲比较容易。如:以相对论的思维方法看待事物、认知宇宙,就会形成“宇宙观”。“宇宙观”与“世界观”不一样之处在于,“宇宙观”不会受“天堂、地狱、轮回”等邪说的影响。所以讲,人们接受“相对思维”比较容易一些。如果要把旧的观念“心想”改变为“脑思”,那就十分困难了。改变的时候,会受到旧观念和既得利益势力的百般阻挠,甚至于封杀。《思维学》不是舶来品,在‘心理学’主导中国教育领域和大众媒体的情况下,《思维学》推广起来就更是难上加难。从《思维学》在网上发布就能感受到,一些网站极力的阻挠和封杀。因为《思维学》的传播,会炸烂一些专家学者的生存工具。

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思维学》第三部;人类思想
  作者 姚继勇
  前言;
  思想、是众人一致的想法,才能称谓思想。个人想法,被一些人认可,也可以成为思想。为人民服务思想,是许多品德高尚共产党人的一致想法;极端思想,是私欲极度膨胀某些人的一致想法;邪教思想,是某些人的主观臆想忽悠给信徒,信徒认可的思想。
  思想、个人是无法产生的。个人思想的形成,一是学习来的;二是灌输进大脑的;三是受外人忽悠的。因为人之初的时候,只有本能的生存思维。日本大和民族的武士道精神,都是从小被灌输进大脑的;邪教思想,是传教者把自己的想法忽悠给信徒,信徒没有了个人的想法,只有灌输进取的思想。为人民服务思想,是需要教育和培养的。
  人类的进化,分为智人和现代人两个阶段。人类由族群时期进入到氏族社会,开始由智人进化为现代人。智人时期是族群时期,产生的想法多,形成的思想少。到了现代人时期,思想形成多了起来,思想开始主导人类社会。社会的发展,又促进了人类思想的形成。

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